"2011" - NOVOS DESAFIOS À ENFRENTAR

Estamos iniciando o ano letivo, grandes desafios temos pela frente. Estou um pouco ansiosa mas, ao mesmo tempo confiando em Deus, que não me deixa só, para me direcionar nas decisões que terei que fazer durante este ano. Alunos novos chegaram à escola, me preocupo, não me sinto preparada para trabalhar com precisão diante de tantas deficiências, porém estou disposta a pesquisar, estudar muito a fim de ajudá-los a se integrarem em suas turmas e aprenderem o máximo que puderem de acordo com suas possibilidades. Farei o que estiver ao meu alcance e quando não puder fazer, pedirei ajuda ao meu Mestre e Senhor Jesus que nunca falha. A Ele toda honra, glória e louvor, tudo o que tenho e tudo o que sou devo completamente ao meu Deus, sem Ele não poderei dar nem um só passo. Sou totalmente dependente de sua direção, cuidado, misericórdia e amor.
Em breve estarei postando a ficha que elaborei para o atendimento deste ano.
Um ótimo início de ano para todos e coragem vamos em frente!

RESUMO DO RELATÓRIO FINAL AEE 2010

ESCOLA MUNICIPAL ASCENDINO DE ALMEIDA
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
PROFESORA: GEYSA MARTINS FREIRE

INTRODUÇÃO DOS RELATÓRIOS AEE 2010

A Sala de Recursos Multifuncionais da Ascendino de Almeida está completando dois anos de existência. Iniciamos o ano letivo fazendo as fichas de acompanhamento dos alunos com dados pessoais e escolares. Fizemos reuniões com os pais para preenchimentos dessas fichas e para que conhecessem a sala de recursos e o seu objetivo. Também fizemos uma reunião com os professores, direção e coordenadores para esclarecermos alguns aspectos sobre o nosso atendimento como: o que é a sala de recursos; para quem é destinada; como os alunos são selecionados e a quem cabe essa seleção, quem é o profissional que trabalha na SRM, qual é o seu perfil.
Desta forma, após organizarmos como seria os nossos atendimentos, começamos o nosso trabalho com os alunos. Foram matriculados 26 alunos, 21 permaneceram até o fim do ano freqüentando normalmente. 5 não freqüentaram o AEE e 4 não eram alunos matriculados na SRM, os atendia esporadicamente, quando o aluno do atendimento faltava ( Jefferson do 5º ano, Júlio césar e Lairton alunos do 4º ano e Gleibson do 2º ano – todos com dificuldades de aprendizagem ).
Sabemos que o atendimento educacional especializado é uma estratégia educacional para se incluir o aluno no ensino regular e no meio em que vive, minimizando suas dificuldades de aprendizagem, de atenção, socialização, emocional e de afetividade. Compreendemos a grande responsabilidade e importância desse atendimento como também, temos consciência que as respostas ao nosso trabalho não é imediata, é construída passo à passo, vagarosamente, ao longo de um processo que envolvem muitas faces e o trabalho de muitas mãos. Nem sempre obtemos os resultados esperados. Contudo estamos tentando fazer o melhor para que as nossas crianças cheguem ao sucesso em sua aprendizagem e para que consigam a inclusão de fato na sociedade em que vivem.
Finalizamos o ano leitvo com a certeza de que trabalhamos com empenho e dedicação, mas sabendo que ainda temos muito que aprender em nossa prática pedagógica. Nosso objetivo é chegar a excelência na aprendizagem e inclusão de todos os alunos sem exceção, pode parecer utopia, porém acreditamos realmente que isso é possível. Além do mais cremos no Deus do impossível, o que não podemos fazer ELE pode.

AULA DE ORTOGRAFIA COM VÍDEO- EMPREGO DE X E CH

ESCOLA ASCENDINO DE

ESCOLA MUNICIPAL ASCENDINO DE ALMEIDA NATAL/RN

PROFESSORA: GEYSA MARTINS FREIRE

PLANO DE AULA

Esta aula foi planejada para os alunos da Sala de Recursos Multifuncionais da escola Ascendino de Almeida, em 29/10/10.

SÉRIE:

5º ANO DE ESCOLARIDADE

OBJETIVO:

ENSINAR A ORTOGRAFIA DE PALAVRAS COM X E CH DE FORMA DIVERTIDA E PRÁTICA.

DESCRIÇÃO:

ATRAVÉS DO BLOG SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS TRABALHAR COM VÍDEO ORTO E GRAFIA, RETIRADO DO PORTAL DO PROFESSOR EM 29/10/10. PARA INICIARMOS O ESTUDO DAS PALAVRAS ESCRITAS COM A LETRA X E COM CH, COM OS ALUNOS DO 5º ANO DE ESCOLARIDADE. ESTA AULA FOI APRESENTADA PELA TV ESCOLA. UTILIZA O TEATRO DE BONECOS PARA ENSINAR A GRAFIA CORRETA DE ALGUMAS PALAVRAS GRAFADAS COM X E COM CH.

TEMPO DE DURAÇÃO DO VÍDEO:

3MINUTOS

AUTOR DO VÍDEO:

BRASIL,MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO(MEC)

REGISTROS: Serão realizados registros escritos de todo o andamento da aula. Dos avanços e dificuldades que os alunos demonstrarem, com a finalidade de refazermos ou não nossos objetivos.

FELIZ NATAL! E UM ÓTIMO 2011 PARA TODOS!

Desejo a todos um excelente Natal, que a maravillhosa paz do Senhor esteja em cada coração!

Que o ano de 2011 seja repleto de realizações, bênçãos de Deus, saúde e prosperidade espiritual e material.

Um enorme abraço!
Feliz 2011!

Avanços Significativos no AEE

Michael, aluno com TGD, há um ano e meio frequentando a SRM, tem demonstrado avanços significativos em relação a participação nas atividades propostas e na socialização. Antes não aceitava ir para Sala de Recursos, não se interessava em realizar nenhuma atividade, não olhava para o rosto das pessoas, não permitia que ninguém o tocasse. Hoje já vai para a sala de recursos, participa de algumas atividades que elaboramos para ele, permite que se toque em seu braço, de vez em quando olha para o nosso rosto e vem demonstrando outros avanços que em relação a ele mesmo são enormes. Para ele chegar até aqui, necessitamos unir forças, A SRM, profesoras da sala regular e atendimento na APAARN ( Associação de Pais e Amigos dos autistas do Rio Grande do Norte). Temos muito ainda o que fazer, Michael ainda grita na sala embora, em menor frequência. Ainda não está alfabetizado mas, sabemos que ele pode aprender. Aprendeu a brincar de carrinho com os colegas na hora do intervalo, antes ficava na sala dos professores agarrado ao cóis da calça da sua professora e não admitia que ninguém chegasse perto dele. Precisamos insistir muito mostrando ao aluno o que queríamos e o que desejávamos que fizesse para que evoluísse. Estamos felizes com seus avanços mas, queremos mais, pois acreditamos em suas potencialidades e sabemos que é inteligente e pode ir muito longe.

AEE NA SRM

Criança com (TGD) Transtorno Global do Desenvolvimento, no AEE na SRM do Ascendino.



Na SRM como já editei, fazemos o atendimento educaconal especializado (AEE).

O que temos em nosso espaço SRM

A Sala de Recursos Multifuncionais da Ascendino de Almeida é uma sala tipo 1, ou seja tem computador, escaner, impressora preto e branco, TV LC 32 polegadas, mobiliário enviado pelo MEC, alguns jogos e materiais específicos para pessoa com necessidades especiais como, dicionário em LIBRAS, programa no computador com voz para pessoas com cegueira ( DOSVOX), lunetas, jogos para educação infantil (sequência lógica e outros jogos que confeccionamos como quebra cabeças, jogo do bafo e outros. Também compramos alguns

jogos educativos para melhor atedermos nossos alunos.
Todas as crianças ficam encantadas com o nosso espaço de aula, procuramos deixá-la o mais agradável possível. Temos a caixa de areia com muitas miniaturas que tem por objetivo a produção de histórias, onde trabalhamos o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Temos também a cidade miniatura em que fizemos um prédio de caixa e decoramos, uma casa com uma rua onde há carros, pedestres animais. Essa cidade é para facilitar a compreensão dos alunos com cegueira sobre a diferença de uma casa para um prédio e possibilitar-lhes outras comparações. Temos uma caixa decorada com livros e outra com revistas variadas onde os alunos podem folheá-los ou fazer empréstimos. Também usamos nos nossos atendimentos sudokos de portugês, matemática e outros.