O que estamos fazendo este ano em nosso espaço - SRM

Reunião de pais na SRM - 2010, para preenchimento de ficha dos alunos do AEE.

Este ano(2010), estamos atendendo a 30 alunos, da Educação infantil ao 1º ano do 2º grau. Nossos alunos apresentam diferentes deficiências como: 1 TGD (Transtorno Global do Desenvolvimento); alguns DM (Deficiência Mental); 1 com síndrome de dowm e símdrome de Heller; 1criança DA (deficiente auditivo); 2 com baixa visão; 1 com síndrome de Nanoon; 2 com hiperatividade e alguns que ainda estamos esperando laudo médico.

No início do ano letivo fazemos um diagóstico inicial para investigarmos as possibilidades de cada aluno e o que já sabem fazer com autonomia, não só cognitivamente como também, fisicamente, emocionalmente e socialmente. Elaboramos fichas de atendimento e fazemos reuniões com os professores das salas regulares e familiares. Tentamos estar sempre em contato com essas pessoas para informar-lhe sobre o nosso trabalho, como também para melhorarmos o nosso atendimento com os alunos. Utilizamos diferentes estratégias para trabalhar com nossos alunos. Em breve estaremos relatando um pouco sobre isso.

APRESENTAÇÃO

Sala de Recursos Multifuncionais é um blog destinado para publicação das ações realizadas no atendimento educacional especializado da Escola Municipal Ascendino de Almeida. Esta escola está situada a rua Engº Joaquim Cardoso - 220, Conjunto dos Bancários, bairro Pitimbu em Natal/RN.

A Sala de Recursos Multifuncionais do Ascendino de Almeida, foi aberta em maio de 2009. Teve como titular da sala a professora Geysa Martins Freire, que permanece nesta função nos dois turno, matutino e vespertino. A profª Geysa é pedagoga, tem 20 anos de experiência em sala de aula, no ensino fundamental. Fez alguns cursos na área de educação inclusiva como: LIBRAS, BRAILLE, Inclusão pela UFRN, Baixa Visão UFRN/SME (Secretaria Municipal de Educação) e outros. Atualmente está fazendo o curso de Especialização no AEE - Atendimento Educacional Especializado pela UFC/MEC.

As sala de Recursos Multifuncionais são espaços inseridos nas escolas brasileiras, para atender as crianças com deficiência que estão inseridas em três grupos: alunos com dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultam o acompanhamento das atividades curriculares (aquelas não vinculadas a uma causa orgânica específica ou aquelas relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências; alunos com dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos e pessoas que evidenciam altas habilidades/superdotação ou que apresentem uma grande facilidade ou interesse em relação a algum tema ou grande criatividade ou talento específico.