RESUMO DO RELATÓRIO FINAL AEE 2010

ESCOLA MUNICIPAL ASCENDINO DE ALMEIDA
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
PROFESORA: GEYSA MARTINS FREIRE

INTRODUÇÃO DOS RELATÓRIOS AEE 2010

A Sala de Recursos Multifuncionais da Ascendino de Almeida está completando dois anos de existência. Iniciamos o ano letivo fazendo as fichas de acompanhamento dos alunos com dados pessoais e escolares. Fizemos reuniões com os pais para preenchimentos dessas fichas e para que conhecessem a sala de recursos e o seu objetivo. Também fizemos uma reunião com os professores, direção e coordenadores para esclarecermos alguns aspectos sobre o nosso atendimento como: o que é a sala de recursos; para quem é destinada; como os alunos são selecionados e a quem cabe essa seleção, quem é o profissional que trabalha na SRM, qual é o seu perfil.
Desta forma, após organizarmos como seria os nossos atendimentos, começamos o nosso trabalho com os alunos. Foram matriculados 26 alunos, 21 permaneceram até o fim do ano freqüentando normalmente. 5 não freqüentaram o AEE e 4 não eram alunos matriculados na SRM, os atendia esporadicamente, quando o aluno do atendimento faltava ( Jefferson do 5º ano, Júlio césar e Lairton alunos do 4º ano e Gleibson do 2º ano – todos com dificuldades de aprendizagem ).
Sabemos que o atendimento educacional especializado é uma estratégia educacional para se incluir o aluno no ensino regular e no meio em que vive, minimizando suas dificuldades de aprendizagem, de atenção, socialização, emocional e de afetividade. Compreendemos a grande responsabilidade e importância desse atendimento como também, temos consciência que as respostas ao nosso trabalho não é imediata, é construída passo à passo, vagarosamente, ao longo de um processo que envolvem muitas faces e o trabalho de muitas mãos. Nem sempre obtemos os resultados esperados. Contudo estamos tentando fazer o melhor para que as nossas crianças cheguem ao sucesso em sua aprendizagem e para que consigam a inclusão de fato na sociedade em que vivem.
Finalizamos o ano leitvo com a certeza de que trabalhamos com empenho e dedicação, mas sabendo que ainda temos muito que aprender em nossa prática pedagógica. Nosso objetivo é chegar a excelência na aprendizagem e inclusão de todos os alunos sem exceção, pode parecer utopia, porém acreditamos realmente que isso é possível. Além do mais cremos no Deus do impossível, o que não podemos fazer ELE pode.

AULA DE ORTOGRAFIA COM VÍDEO- EMPREGO DE X E CH

ESCOLA ASCENDINO DE

ESCOLA MUNICIPAL ASCENDINO DE ALMEIDA NATAL/RN

PROFESSORA: GEYSA MARTINS FREIRE

PLANO DE AULA

Esta aula foi planejada para os alunos da Sala de Recursos Multifuncionais da escola Ascendino de Almeida, em 29/10/10.

SÉRIE:

5º ANO DE ESCOLARIDADE

OBJETIVO:

ENSINAR A ORTOGRAFIA DE PALAVRAS COM X E CH DE FORMA DIVERTIDA E PRÁTICA.

DESCRIÇÃO:

ATRAVÉS DO BLOG SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS TRABALHAR COM VÍDEO ORTO E GRAFIA, RETIRADO DO PORTAL DO PROFESSOR EM 29/10/10. PARA INICIARMOS O ESTUDO DAS PALAVRAS ESCRITAS COM A LETRA X E COM CH, COM OS ALUNOS DO 5º ANO DE ESCOLARIDADE. ESTA AULA FOI APRESENTADA PELA TV ESCOLA. UTILIZA O TEATRO DE BONECOS PARA ENSINAR A GRAFIA CORRETA DE ALGUMAS PALAVRAS GRAFADAS COM X E COM CH.

TEMPO DE DURAÇÃO DO VÍDEO:

3MINUTOS

AUTOR DO VÍDEO:

BRASIL,MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO(MEC)

REGISTROS: Serão realizados registros escritos de todo o andamento da aula. Dos avanços e dificuldades que os alunos demonstrarem, com a finalidade de refazermos ou não nossos objetivos.

FELIZ NATAL! E UM ÓTIMO 2011 PARA TODOS!

Desejo a todos um excelente Natal, que a maravillhosa paz do Senhor esteja em cada coração!

Que o ano de 2011 seja repleto de realizações, bênçãos de Deus, saúde e prosperidade espiritual e material.

Um enorme abraço!
Feliz 2011!

Avanços Significativos no AEE

Michael, aluno com TGD, há um ano e meio frequentando a SRM, tem demonstrado avanços significativos em relação a participação nas atividades propostas e na socialização. Antes não aceitava ir para Sala de Recursos, não se interessava em realizar nenhuma atividade, não olhava para o rosto das pessoas, não permitia que ninguém o tocasse. Hoje já vai para a sala de recursos, participa de algumas atividades que elaboramos para ele, permite que se toque em seu braço, de vez em quando olha para o nosso rosto e vem demonstrando outros avanços que em relação a ele mesmo são enormes. Para ele chegar até aqui, necessitamos unir forças, A SRM, profesoras da sala regular e atendimento na APAARN ( Associação de Pais e Amigos dos autistas do Rio Grande do Norte). Temos muito ainda o que fazer, Michael ainda grita na sala embora, em menor frequência. Ainda não está alfabetizado mas, sabemos que ele pode aprender. Aprendeu a brincar de carrinho com os colegas na hora do intervalo, antes ficava na sala dos professores agarrado ao cóis da calça da sua professora e não admitia que ninguém chegasse perto dele. Precisamos insistir muito mostrando ao aluno o que queríamos e o que desejávamos que fizesse para que evoluísse. Estamos felizes com seus avanços mas, queremos mais, pois acreditamos em suas potencialidades e sabemos que é inteligente e pode ir muito longe.

AEE NA SRM

Criança com (TGD) Transtorno Global do Desenvolvimento, no AEE na SRM do Ascendino.



Na SRM como já editei, fazemos o atendimento educaconal especializado (AEE).

O que temos em nosso espaço SRM

A Sala de Recursos Multifuncionais da Ascendino de Almeida é uma sala tipo 1, ou seja tem computador, escaner, impressora preto e branco, TV LC 32 polegadas, mobiliário enviado pelo MEC, alguns jogos e materiais específicos para pessoa com necessidades especiais como, dicionário em LIBRAS, programa no computador com voz para pessoas com cegueira ( DOSVOX), lunetas, jogos para educação infantil (sequência lógica e outros jogos que confeccionamos como quebra cabeças, jogo do bafo e outros. Também compramos alguns

jogos educativos para melhor atedermos nossos alunos.
Todas as crianças ficam encantadas com o nosso espaço de aula, procuramos deixá-la o mais agradável possível. Temos a caixa de areia com muitas miniaturas que tem por objetivo a produção de histórias, onde trabalhamos o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. Temos também a cidade miniatura em que fizemos um prédio de caixa e decoramos, uma casa com uma rua onde há carros, pedestres animais. Essa cidade é para facilitar a compreensão dos alunos com cegueira sobre a diferença de uma casa para um prédio e possibilitar-lhes outras comparações. Temos uma caixa decorada com livros e outra com revistas variadas onde os alunos podem folheá-los ou fazer empréstimos. Também usamos nos nossos atendimentos sudokos de portugês, matemática e outros.

SRM (Sala de Recursos Multifuncionais)

Atendimento Educacional Especializado, realizado na Sala de Recursos Multifuncionais da Escola Municipal Ascendino de Almeida - Natal/RN, pela professora Geysa Martins Freire.

O que estamos fazendo este ano em nosso espaço - SRM

Reunião de pais na SRM - 2010, para preenchimento de ficha dos alunos do AEE.

Este ano(2010), estamos atendendo a 30 alunos, da Educação infantil ao 1º ano do 2º grau. Nossos alunos apresentam diferentes deficiências como: 1 TGD (Transtorno Global do Desenvolvimento); alguns DM (Deficiência Mental); 1 com síndrome de dowm e símdrome de Heller; 1criança DA (deficiente auditivo); 2 com baixa visão; 1 com síndrome de Nanoon; 2 com hiperatividade e alguns que ainda estamos esperando laudo médico.

No início do ano letivo fazemos um diagóstico inicial para investigarmos as possibilidades de cada aluno e o que já sabem fazer com autonomia, não só cognitivamente como também, fisicamente, emocionalmente e socialmente. Elaboramos fichas de atendimento e fazemos reuniões com os professores das salas regulares e familiares. Tentamos estar sempre em contato com essas pessoas para informar-lhe sobre o nosso trabalho, como também para melhorarmos o nosso atendimento com os alunos. Utilizamos diferentes estratégias para trabalhar com nossos alunos. Em breve estaremos relatando um pouco sobre isso.

APRESENTAÇÃO

Sala de Recursos Multifuncionais é um blog destinado para publicação das ações realizadas no atendimento educacional especializado da Escola Municipal Ascendino de Almeida. Esta escola está situada a rua Engº Joaquim Cardoso - 220, Conjunto dos Bancários, bairro Pitimbu em Natal/RN.

A Sala de Recursos Multifuncionais do Ascendino de Almeida, foi aberta em maio de 2009. Teve como titular da sala a professora Geysa Martins Freire, que permanece nesta função nos dois turno, matutino e vespertino. A profª Geysa é pedagoga, tem 20 anos de experiência em sala de aula, no ensino fundamental. Fez alguns cursos na área de educação inclusiva como: LIBRAS, BRAILLE, Inclusão pela UFRN, Baixa Visão UFRN/SME (Secretaria Municipal de Educação) e outros. Atualmente está fazendo o curso de Especialização no AEE - Atendimento Educacional Especializado pela UFC/MEC.

As sala de Recursos Multifuncionais são espaços inseridos nas escolas brasileiras, para atender as crianças com deficiência que estão inseridas em três grupos: alunos com dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultam o acompanhamento das atividades curriculares (aquelas não vinculadas a uma causa orgânica específica ou aquelas relacionadas a condições, disfunções, limitações ou deficiências; alunos com dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos e pessoas que evidenciam altas habilidades/superdotação ou que apresentem uma grande facilidade ou interesse em relação a algum tema ou grande criatividade ou talento específico.